Tôn sư trọng đạo là một truyền thống quý báu của dân tộc Việt Nam. Chính vì vậy, ông cha ta đã có câu: “Không thầy đố mày làm nên” để khẳng định vai trò của người thầy. tiếp sau này, Download.vn sẽ giới thiệu tài liệu Bài văn mẫu lớp 7: Giải thích câu tục ngữ Không thầy đố mày làm nên.Tài liệu gồm có dàn ý chi tiết và 12 bài văn mẫu hay nhất, nhằm giúp những em học viên lớp 7 khi tìm hiểu về tục ngữ.

Giải thích câu tục ngữ Không thầy đố mày làm nên

  • Dàn ý giải thích câu Không thầy đố mày làm nên
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 1
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 2
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 3
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 4
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 5
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 6
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 7
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 8
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 9
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 10
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 11
  • Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 12

Dàn ý giải thích câu Không thầy đố mày làm nên

1. Mở bài

– Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” được nhân dân ta luôn tôn vinh. Người thầy đóng vai trò quan trọng trong công tác giáo dục.

– Tục ngữ có câu “Không thầy đố mày làm nên”.

– Câu tục ngữ khẳng định vai trò to lớn của người thầy đối với sự nghiệp của người học trò, đồng thời cũng là lời nhắc nhở con cháu phải ghi nhận ơn, kính trọng thầy cô giáo.

2. Thân bài

a. Giải thích

– Câu tục ngữ giản dị, nhưng cũng cần hiểu cho chính xác ý nghĩa sâu sắc của nó. “Làm nên” ở đây có tức là có được công danh, sự nghiệp, thành đạt.

– Như vậy, nếu không tồn tại người thầy dạy dỗ thì người học trò không thể nào thành đạt được.

– Câu tục ngữ như một lời thử thách “đố mày” đồng thời cũng là lời răn dạy mang tính khẳng định vị trí, vai trò của người thầy đối với sự thành đạt của người học trò.

b. Tại sao người thầy có vai trò quan trọng như thế trong sự nghiệp của người trò?

– Thầy là người hướng dẫn, cung ứng kỹ năng, mở mang trí óc cho ta, dạy cho ta những điều hay, điều phải. Lúc còn bé thơ, thầy dạy ta từng chữ cái, từng con số. Rồi dần dần lớn lên, thầy dạy ta những điều hiểu biết cao hơn, rộng hơn để ta có được kỹ năng như hôm nay. Thầy đã bỏ nhiều công sức, tâm huyết để rèn luyện, giáo dục ta nên người có tri thức, có đạo đức. Công ơn ấy rất có thể sánh ngang bằng với công ơn cha mẹ.

– không tồn tại một người học trò nào thành đạt, có công danh sự nghiệp với đời mà không do người thầy dạy dỗ cả. Điều này khẳng định vai trò cực kì to lớn của người thầy: “Không thầy đố mày làm nên”.

– Ngày nay, người thầy đóng vai trò chủ đạo, trò là người chủ động. Do vậy, thầy là người cung ứng kỹ năng, hướng dẫn thực hành còn tiếp thu kỹ năng để áp dụng thực hành tốt hay không là do ở người học trò. Đây đúng là tự thân vận động, là yếu tố quan trọng quyết định sự thành đạt của người học trò. “Thầy dạy tốt, trò học tốt” thì làm nên mới có giá trị cao, công danh sự nghiệp mới rạng rỡ. Vì vậy, những kỹ năng, những hiểu biết mà ta có được đúng là do công lao của người thầy bồi dưỡng vun đắp, nên ta phải ghi nhận ơn thầy, kính trọng thầy. Đây cũng là đạo lý làm người, là hành vi của người có nhân cách, đạo đức.

3. Kết bài

– Biết ơn thầy, yêu kính thầy là nghĩa vụ, bổn phận thiêng liêng của những ai đó đã trải qua cuộc đời làm người học trò. Đó là tình cảm không thể thiếu được ở mỗi chúng ta.

– Đây là lời giáo dục sâu sắc về sự việc rèn luyện nhân cách, đạo đức cho thế hệ trẻ.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 1

Tôn sư trọng đạo là một truyền thống đẹp đẽ của dân tộc. Bởi vậy mà ông cha ta đã có câu “Không thầy đố mày làm nên” như một lời nhắc nhở gửi gắm đến con cháu.

“Thầy” dùng để chỉ những người có công dạy dỗ, giáo dục chúng ta nên người. Còn “làm nên” có tức là thành công trong sự nghiệp hoặc trở thành những người có ích cho xã hội. Như vậy, “Không thầy đố mày làm nên” ý muốn nói nếu như không tồn tại người định hướng đúng đắn, dẫn dắt và chỉ bảo cho ta từng bước đi, từ những bước đơn sơ lúc đầu đến những bước ngoặt quan trọng, dẫn dắt ta đi đúng đường, đúng hướng thì ta sẽ không khi nào có thời cơ nhìn thấy tương lai tươi sáng chứ vẫn chưa nghĩ đến chuyện đạt được tới thành công.

Với truyền truyền thống hiếu học, dân tộc Việt Nam luôn coi trọng người thầy. không chỉ có riêng câu tục ngữ trên mà tục ngữ, ca dao Việt Nam ta có nhiều câu hay nói về thầy cô:

“Kính thầy mới được làm thầy”

Hay:

“Muốn sang phải bắc cầu kiều
Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy”

Nếu cha mẹ đã có công ơn sinh thành dưỡng dục, còn người thầy sẽ là người khuất sau bước đi của ta, đồng hành và cung ứng cho ta những kho tri thức quý báu để chinh phục những ngọn núi của cuộc đời. Khi đến trường, chúng ta đâu chỉ được học những kỹ năng về văn hóa, xã hội mà đó trong từng lời giảng thấm trong câu chữ là tấm lòng của người giáo viên nhân dân mong gửi gắm cho ta những bài học làm người sâu sắc để ta trưởng thành.

Chính vì vậy mà ngày 20 tháng 11 hàng năm đã được lựa chọn là ngày Nhà giáo Việt Nam. Đây là một trong những ngày lễ lớn của dân tộc nhằm tri ân thầy cô giáo – những người lái đò cần mẫn đã đưa biết bao thế hệ học viên đến với bến bờ của thành công. Có ai qua sông mà không khi nào phải nhờ đò, có ai lớn lên mà không qua những lời giảng của thầy cô? Có ai trưởng thành mà không nhớ đến những người dạy dỗ chúng ta năm xưa. trong cả đến những vị nguyên thủ vương quốc đứng đầu vương quốc, mỗi khi đến dịp lễ 20 tháng 11, họ cũng đều dành những lời tri ân sâu sắc đến những người thầy năm xưa…

Đúng thôi nhưng vẫn chưa đủ, bởi bên cạnh thầy cô, con người cũng rất có thể học được nhiều bài học hữu ích từ người thân, bè bạn hoặc ngay từ một người xa lạ. Bởi vậy mà câu tục ngữ trên có phần hơi tuyệt đối hóa vai trò của thầy cô. Cần hiểu được rằng vai trò của những thầy giáo, cô giáo là quan trọng. Nhưng họ không chiếm tuyệt đối.

Đối với bản thân, em luôn cố gắng học tập thật tốt, vâng lời dạy dỗ của thầy cô để gặt hái được thật nhiều điểm tốt. Bởi đó đúng là món quà ý nghĩa sâu sắc nhất để gửi lời cảm ơn đến thầy cô giáo.

Tóm lại, câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” đã để lại bài học quý giá cho con người. Chúng ta hãy ghi nhớ công ơn của thầy cô – những người lái đò cần mẫn.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 2

Việt Nam là một dân tộc có nhiều truyền thống quý báu. Một trong số đó là tôn sư trọng đạo. Câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” đúng là lời nhắc nhở sâu sắc về truyền thống này.

Câu tục ngữ tuy có phần ngắn gọn, đơn giản nhưng lại cực kì súc tích, mang nặng ý nghĩa sâu sắc giáo huấn. Thầy là những người đã dạy dỗ, giáo dục cho chúng ta. Còn “làm nên” đúng là tạo dựng được sự nghiệp, có công danh và sự nghiệp lớn, nói đơn giản đó đúng là đạt được đến thành công, thu hái được hoa thơm trái ngọt. Như vậy “Không thầy đố mày làm nên” nhằm khẳng định vai trò của người thầy giáo trong cuộc sống. Từ những bước đơn sơ lúc đầu đến những bước ngoặt quan trọng, dẫn dắt ta đi đúng đường, đúng hướng thì ta sẽ không khi nào có thời cơ nhìn thấy tương lai tươi sáng chứ vẫn chưa nghĩ đến chuyện đạt được tới thành công.

Trải qua bao thời đại, câu tục ngữ vẫn luôn đúng vì người thầy vẫn mãi mang trên vai những trọng trách cao quý, ý nghĩa sâu sắc. Người thầy trên trường lớp dạy cho ta biết bao kỹ năng mà còn cả những bài học về cuộc sống. Những kỹ năng đó giúp ta hòa nhập, bước vào đời, ứng dụng vào cuộc sống và phục vụ cho chính bản thân mình. Đồng thời thầy cô còn dạy cho ta điều hay lẽ phải, dạy ta những bài học đạo đức, chỉ bảo ta cách sống sao cho đúng đạo lý làm người. Những ước mơ của bao thế hệ người học viên cũng do bàn tay thầy ươm mầm hạt giống, ngày ngày tưới tắm và chăm sóc, để rồi cho chúng ta có điều kiện và thời cơ hiện thực hóa ước mơ của tôi. Với bất kể người học viên nào, thầy cô cũng định hướng ước mơ, tôn trọng và động viên, tiếp thêm sức mạnh cho những em.

Chính vì vậy phải có ý thức kính trọng và biết ơn với thầy cô. Hãy luôn ghi nhớ những lời răn dạy của thầy cô để rồi nhắc nhở bản thân phải học tập và làm việc sao cho xứng đáng một người con ngoan, trò giỏi, không phụ lòng mong mỏi, kỳ vọng của thầy cô. Những người không biết tôn trọng thầy cô đúng là những người vô đạo đức, vô văn hóa, đáng lên án, đặc biệt họ sẽ không khi nào có được thành công trong cuộc sống.

Như vậy, “Không thầy đố mày” làm nên là một lời khuyên cực kì đúng đắn. Chúng ta hãy luôn ghi nhớ câu tục ngữ này như một lời khuyên quý giá giành cho bản thân.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 3

Trong xã hội, người thầy mang một vai trò rất quan trọng trong việc giáo dục nhân cách của lứa tuổi học viên. Điều đó cũng được ông cha ta quan niệm, khẳng định từ hàng nghìn đời nay. Chính vì vậy trong kho tàng tục ngữ Việt Nam có câu: “Không thầy đố mày làm nên”.

Câu tục ngữ trên mang hình thức thách đố nhưng thực chất lại là câu khẳng định, nó còn mang cấu trúc kiểu phủ định, thuộc loại câu hỏi tu từ. Hai từ: “thầy” – “mày”, từ “mày” không tồn tại ý nghĩa sâu sắc hạ thấp giá trị học viên mà để đi liền với chữ “thầy” cho vần và dễ nhớ. Câu tục ngữ này nêu lên vai trò quan trọng của người thầy đối với nền giáo dục và học viên, đồng thời cũng nhắc nhở chúng ta phải ghi nhận ơn, kính trọng thầy cô giáo. không chỉ có vậy, câu tục ngữ này còn mang giá trị truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam từ rất nhiều năm.

Thầy không chỉ có là người dạy dỗ chúng ta về kỹ năng mà còn là người rèn luyện đạo đức, phẩm chất cho con người. rất có thể nói thầy như thế hệ đi trước, trải qua biết bao kinh nghiệm trong cuộc sống, nay truyền thụ lại kỹ năng cho học viên, mở đường chỉ lối, giúp ta có con đường đúng đắn nhất để đi. Công lao đó không gì sánh nổi. Những ngày thứ nhất bước vào lớp, thầy đã dìu dắt và dạy dỗ. Thầy dạy học đếm, học viết, học đánh vần. Lên lớp cao, thầy dạy cho chúng ta những điều sâu sắc. Suốt quy trình học tập thì thầy là người luôn sát cánh bên ta. Không một người học viên nào rất có thể thành đạt vào đời mà không tồn tại sự kèm cặp của thầy. Tất nhiên là nếu thầy dạy cho chúng ta mà chúng ta không biết tiếp nhận, không biết vận dụng thì công sức của thầy cũng chỉ là không. Chính vì vậy chúng ta cần phải ghi nhận rằng tâm huyết của thầy giành cho chúng ta là hết mình nên chúng ta cũng phải nỗ lực, cố gắng, chịu khó để không phụ lòng những công ơn đó. Công lao của thầy đối với sự nghiệp sau này của học viên là cực kì lớn, nó đúng là mầm mống của sự thành đạt. Khi một người thầy hết lòng vì học viên thì đó đúng là niềm đam mê yêu nghề của thầy và cũng là tư tưởng lớn trong nền giáo dục.

Chúng ta có được ngày hôm nay cũng đúng là do sự dìu dắt của thầy. Thầy đã truyền thụ kỹ năng, rèn giũa những phẩm chất cao quý đẹp đẽ trong những con người chúng ta để chúng ta trở thành những viên kim cương sắc bén, đã được gọt giũa, luôn toả sáng trong đường đời, và cũng chính điều đó nhắc nhở chúng ta hãy biết kính trọng người thầy ở mọi lúc mọi nơi, hình ảnh của người thầy phải đi vào sự tôn kính trong những chúng ta. Hãy biết vận dụng vốn kỹ năng của thầy đã truyền thụ phối kết hợp với khả năng vốn có của bản thân để tạo ra một sự thành đạt rực rỡ trong cuộc đời của tôi. Đó đúng là những gì thầy mong muốn, gửi gắm niềm tin ở ta. Và nó cũng thể hiện lòng tôn kính một cách sắc nét nhất đối với thầy. Câu tục ngữ này mang giá trị trường tồn cùng thời gian và trong bất kì hoàn cảnh nào thì nghĩa của nó cũng luôn được chấp thuận, khẳng định. không chỉ có vậy, câu tục ngữ còn mang hình thức giản dị, âm điệu vui nhộn, nhưng chứa đựng Trong số đó là biết bao nỗi niềm, tâm sự của ông cha ta.

Nói tóm lại câu tục ngữ này muốn nói với chúng ta một điều sâu sắc nhất. Đó đúng là hãy hiểu được vai trò giá trị của người thầy, hãy biết suy nghĩ một cách toàn diện nhất để có những thái độ bộc lộ sự kính trọng đối với thầy, không chỉ có là lời nói, mà còn bằng hành động. Hãy thể hiện rằng, chúng ta là những con người văn minh, biết đạo lý làm người và xứng đáng là người con đất Việt.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 4

Dân tộc ta ngay từ xa xưa đã có truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo. Đây là nét đẹp đạo lý của dân tộc, bởi người thầy có vai trò to lớn trong việc dạy dỗ, dìu dắt chúng ta nên người. Để khẳng định vai trò người thầy, nhân dân ta có câu: “Không thầy đố mày làm nên”, câu tục ngữ như một lời khẳng định về vị trí, tầm quan trọng của người thầy trong cuộc đời mỗi người, đồng thời nhắc nhở chúng ta phải ghi nhận ơn và báo đáp công ơn thầy cô.

Câu tục ngữ thật giản dị, ngắn gọn, mọi ý nghĩa sâu sắc đã được thể hiện rõ trên bề mặt câu chữ. “Làm nên” tức là tạo được sự thành công, làm nên sự nghiệp lớn. Như vậy, nếu không tồn tại thầy dìu dắt, chỉ dạy ta từ những bước đi đầu đời thì ta không thể đạt được thành công. Câu tục ngữ là lời khẳng định chắc nịch cùng với hình thức câu như đang thử thách “đố mày” một lần nữa nhấn mạnh vai trò to lớn của người thầy với mỗi người.

Nếu gia đình dạy ta những bài học thứ nhất về đạo đức như kính trọng, lễ phép với người trên thì thầy là người thứ nhất trao truyền cho ta tri thức của nhân loại. Thầy dạy chúng ta biết con chữ, con số, thầy dạy chúng ta về lịch sử, địa lý. Từ ngày thứ nhất đi học với những kỹ năng đơn giản đến phức tạp đều do thầy nhọc công dạy dỗ. Thầy là người đã trao cho ta tri thức nền, tri thức cơ sở để sau khi tốt nghiệp chúng ta cũng rất có thể vận dụng vào đời sống, để nuôi chính bản thân và giúp ích cho xã hội.

không chỉ có dạy kỹ năng, thầy còn là người dạy ta những bài học đạo đức, bài học làm người để ta trở thành con người cư xử đúng mực, có văn hóa. Bồi đắp cho ta những tình cảm cao quý như tình thầy trò, lòng yêu quê nhà vương quốc, sự trung thực, lòng dũng cảm. Nhờ có thầy mà bản thân mỗi người ngày một trưởng thành hơn, tốt hơn.

Thầy còn là người vun đắp những ước mơ, luôn bên cạnh ta cổ vũ động viên để biến ước mơ của ta thành hiện thực. Stephen Hawking nhà thiên tài vật lý và thiên văn với chỉ số IQ 160, ông có niềm yêu thích khoa học và vũ trụ, cùng với lời động viên, tiếp thêm sức mạnh của thầy, ông trở thành một trong những nhà khoa học vĩ đại nhất về lý thuyết vũ trụ hố đen.

Ta rất có thể thấy rằng, trong cuộc đời này chúng ta cũng rất có thể trở thành một viên ngọc tỏa rạng ánh sáng được hay không đúng là nhờ một phần công ơn dạy dỗ, chỉ bảo của những thầy cô. Cũng chính bởi vậy chúng ta phải ghi nhớ công ơn người đã dạy mình nên người. Luôn kính trọng thầy cô, đền đáp công ơn thầy cô. Đền đáp lớn nhất đúng là bản thân mỗi người phải có ý thức học tập, nghiền ngẫm những điều thầy cô dạy, vận dụng chúng vào thực tiễn để trở thành một người thành đạt trong cuộc sống. Thành đạt của học viên đúng là món quà ý nghĩa sâu sắc nhất, quý giá nhất dâng tặng những thầy cô.

Bên cạnh những bạn đã sở hữu ý thức học tập chuyên cần, lễ phép với thầy cô giáo vẫn tồn tại đấy nhiều bạn chểnh mảng học tập, thậm chí có thái độ vô lễ. Đây là những hành động đáng lên án, bởi người đã dạy chúng ta nên người, cho ta tri thức mà ta không biết tôn trọng, đền đáp công ơn thì tất yếu sẽ bị mọi người ghét bỏ và khó rất có thể thành công trong cuộc sống.

Câu tục ngữ ngắn gọn, súc tích nhưng có giá trị thật lâu bền. không chỉ có khẳng định vai trò của người thầy đối với mỗi thế hệ học viên mà đó còn như một lời nhắc nhở mỗi chúng ta phải ghi nhận kính trọng, đền đáp công ơn thầy cô.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 5

Trong suốt chiều dài của lịch sử, văn hóa, con người Việt Nam đã tạo ra nên những truyền thống, phong tục mang đặc trưng riêng của dân tộc mình. Trong số những truyền thống tiêu biểu đó không thể không nói về như truyền thống yêu nước, truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm… và một trong những truyền thống mang đậm bản sắc của con người Việt Nam bao đời nay, đó đúng là truyền thống hiếu học. Việt Nam tuy là một vương quốc, một dân tộc nghèo nhưng lại luôn mang trong mình những ý thức, trách nhiệm với vương quốc. Và để hoàn thành những trách nhiệm cao quý, lớn lao đó thì dù trong hoàn cảnh nào, khó khăn ra sao thì con người Việt Nam cũng luôn phấn đấu học hành, noi gương cha ông đi trước, học để không hề bị áp bức, học để rất có thể mở mang kỹ năng, học để phát triển vương quốc. Và không chỉ có là một vương quốc hiếu học, dân tộc ta còn có một truyền thống cực kì quan trọng khác, đó là truyền thống tôn sư trọng đạo. Nói về truyền thống này cũng đã có câu ca dao “Không thầy đố mày làm nên”.

Việt Nam vốn là một vương quốc rất coi trọng hoạt động giáo dục, ngay từ khi vương quốc còn đang ở giai đoạn của xã hội phong kiến thì việc học và nhu cầu học không khi nào thiếu. Ở xã hội xưa thì những cô cậu học trò thường được học chữ, học số qua sự chỉ bảo của những thầy đồ, thầy Nho nghèo. Và để nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giáo dục mà đặc biệt là của người giáo dục thì ông cha ta đã sáng tác câu tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nên”. Đây là một câu tục ngữ hay và ý nghĩa sâu sắc khi nhấn mạnh đến vai trò cũng như vị trí của người thầy trong việc dạy và học cũng như trong hoạt động giáo dục nói chung.

Con người ta sinh ra không ai tự có khả năng nhận thức được toàn bộ mọi thứ và dù có tự nhận thức được đi nữa thì cũng vẫn chưa chắc được rằng những nhận thức đó là đúng đắn. Trong những trường hợp như vậy, sự xuất hiện và dạy dỗ của một người thầy là cực kì quan trọng vì thầy là người truyền tải cho chúng ta những kỹ năng, những bài học hấp dẫn, đúng đắn, định hướng cho chúng ta những con đường đi tương thích. Nói như vậy ta sẽ thấy được vai trò của người thầy. quay về với câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên”, đây là một câu tục ngữ khẳng định vai trò, vị trí của người thầy giáo đối với việc học, song cũng là lời nhắc nhở đầy chân thành, nghiêm khắc của ông cha ta đối với những thế hệ hậu bối, những người học sau này.

“Thầy” là người thầy giáo, tên thường gọi của chung của những người làm nghề dạy học. Ngay tiếng thầy cũng đã thể hiện được rõ nét vai trò của người thầy cũng như thái độ kính trọng của ông cha ta với nghề đầy cao quý này. Nếu ba má là người sinh ra ta, cho ta sự sống và nuôi dưỡng ta nên người thì thầy giáo lại là người truyền dạy cho ta những tri thức, hiểu biết rất cần thiết. Người dạy dỗ ta nên người, thầy cũng là cầu nối đưa ta đến với thành công sau này. Trong cuộc sống vốn cần rất nhiều những hiểu biết, những kỹ năng, bởi chỉ có như vậy thì chúng ta mới rất có thể tồn tại, phát triển, chinh phục tự nhiên theo ý muốn của tôi.

Và để có những kỹ năng, kĩ năng đó, ta cần đến một người thầy. Vì thầy không chỉ có là thế hệ tiền bối của chúng ta mà còn là những người có rất nhiều am hiểu, có tri thức và những kỹ năng rất cần thiết mà ta cần. Người thầy cũng là người sẵn sàng sẻ chia những hiểu biết, những tri thức ấy mà không hề vụ lợi cho riêng mình. Và khi đã có những tri thức thì con người sẽ suôn sẻ, thuận lợi hơn trong cuộc sống vì mọi thứ đó ta ít nhiều đã được học, những kỹ năng học được cũng rất có thể mang vào để vận dụng cho trong thực tiễn ấy. Ví dụ những người học trò khi xưa đi đến những trường làng học những vị danh nho tài ba vì mong muốn có thêm những hiểu biết, mà cao hơn nữa là rất có thể đỗ đạt làm quan, làm rạng danh dòng họ, khẳng định được tài năng của bản thân.

Hay đối với những cậu bé chăn trâu, những cậu bé nghèo thường xuyên nấp vào những khe hở của trường học, để học lỏm những tri thức mà thầy giảng cho những bạn gia đình có điều kiện khá giả hơn. Họ học lỏm vì lòng ham học và vì mong có cái chữ,, vừa là để cho bằng bạn bằng bè, vừa là để sau này rất có thể thoát khỏi cái đói, cái khổ, mong một cuộc sống đẹp đẽ hơn. Từ “mày” trong câu ca dao là chỉ những người học viên, đúng hơn là những người đã từng được nhận sự giáo dục của người thầy. Đây là cách nói nôm na, dân dã. Câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” khuyên bảo sâu sắc, nhắc nhở sâu sắc những thế hệ học viên phải ghi nhận tôn trọng và ghi nhớ những công lao to lớn của người thầy.

Những người thầy dạy dỗ chúng ta một cách tận tình, chu đáo, họ dành hết nhiệt huyết cho những cô cậu học trò nhỏ xíu của tôi, truyền tải hết những hiểu biết mà mình có cho học viên. Mục đích của việc giảng dạy này không hề vụ lợi hay mong muốn một sự đáp trả, họ chỉ mong sao cho những học trò của tôi rất có thể tiến bộ, lớn khôn thành người và mang những tri thức mà mình đã truyền dạy đó để làm những công việc có ích cho cuộc đời cũng như cho chính cuộc sống của họ. Chính sự vô tư trong hành động, cao quý trong tấm lòng yêu thương vị tha ấy mà người thầy từ xưa đến nay, dù trong bất kỳ thời đại nào, khi vương quốc có chiến tranh hay khi đã hòa bình thì vẫn là những người được coi trọng nhất trong xã hội.

Chẳng những thế mà Bác Hồ vĩ đại của chúng ta đã từng ca tụng đầy chân tình về người thầy và nghề giáo : “Nghề giáo là nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý”. Nghề giáo là nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý, người thầy là người được kính trọng trong xã hội, bởi đối tượng mà họ “làm việc” đúng là con người. Việc đào tạo, giáo dục con người chẳng phải nhân văn, nhân đạo lắm sao?. quay về với câu tục ngữ này ta rất có thể thấy được tính đúng đắn, chuẩn xác của nó, xuất phát từ chính những hành động cao quý mà những người thầy giành cho những học trò của tôi mà người học trò như một lẽ tất yếu nên biết yêu thương, kính trọng những người thầy cô của tôi.

Chúng ta cũng cần tránh những cách hiểu tiêu cực rằng câu nói tôn vinh một cách thái quá vai trò của người thầy, hay câu nói coi thường sự tự thân phát triển của những người học trò. Những cách hiểu này là thiển cận, nông cạn bởi ta hiểu giá trị của câu nói này là về mặt tinh thần, bởi cũng không thể phủ nhận những người rất có thể tự mình đèn sách mà thành tài, rất có thể đỗ đạt làm quan nhưng những người đó có dám chắc rằng mình vẫn chưa từng đi học, vẫn chưa từng được thầy dạy chữ, dạy những thứ cơ bản nhất, giản đơn nhất. Do đó mà nếu đã từng là học viên thì hãy yêu thương, kính trọng thầy cô, bởi lẽ “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư”.

Như vậy, câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” là một câu tục ngữ hoàn toàn đúng đắn, dù trong thời đại nào thì ý nghĩa sâu sắc của nó cũng không thay đổi, hao mòn. Ta cũng rất có thể thấy từ rất sớm ông cha ta đã rất tôn vinh nghề giáo cũng như người thầy giáo, câu tục ngữ thể hiện được sự kính trọng đối với vai trò và vị trí của người thầy đối với sự phát triển, thành công của người học.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 6

Từ ngàn xưa, ông cha ta vốn có truyền thống “tôn sư trọng đạo”. Người thầy luôn giữ một vị trí rất quan trọng trong xã hội, nhất là đối với sự nghiệp của người học trò. Bởi lẽ đó tục ngữ mới có câu: “Không thầy đố mày làm nên”. Câu tục ngữ nhằm khẳng định vai trò của người thầy trong công tác giáo dục và nhắc nhở con cháu phải ghi nhận ơn, biết kính trọng thầy.

Câu tục ngữ giản dị nhưng ta cũng nên hiểu cho chính xác ý nghĩa sâu sắc của nó. “Làm nên” ở đây có tức là có được sự nghiệp, thành đạt công danh. Như vậy, nếu không tồn tại người thầy thì người trò không thể nào thành đạt được. Câu tục ngữ như một lời thử thách “đố mày”, đồng thời cũng là lời răn dạy mang tính khẳng định vị trí, vai trò của người thầy trong sự thành đạt, làm được việc của người trò.

Thật vậy, thầy là người cung ứng kỹ năng, hướng dẫn mở mang trí óc cho ta biết để ta biết được những điều hay, điều lạ. Lúc còn bé thơ, khi lần thứ nhất đến trường, thầy là người cầm tay ta nắn nót từng chữ cái, đánh vần từng con số rồi dạy cho ta đọc vần, đọc chữ… dần dần ta mới có được những kỹ năng, những hiểu biết cao hơn, rộng hơn như ngày hôm nay. Công ơn ấy rất có thể sánh với công ơn sinh thành dưỡng dục của cha mẹ; bởi cha mẹ có công sinh ta ra và nuôi dưỡng ta khôn lớn còn người thầy có công “khai hóa” đầu óc ta, dẫn dắt ta đến một tương lai tươi sáng.

Trước kia, theo lối học khoa bảng, người học trò hoàn toàn tùy thuộc vào một người thầy. Người thầy là người quyết định tài năng và sự thành đạt của người trò. Vì vậy mới có Nguyễn Dữ học trò của Nguyễn Bỉnh Khiêm, Phạm Sư Mạnh học trò của thầy Chu Văn An đã làm rạng danh cho người thầy. Ngày nay, để tương thích với thời đại tiến bộ của khoa học, việc học tập có nhiều thay đổi. Người học trò học nhiều môn học và được nhiều thầy giảng dạy, hướng dẫn hơn. Giờ đây, người thầy đóng vai trò chủ đạo, tức là chỉ truyền đạt kỹ năng, hướng dẫn cho người học trò học tập nghiên cứu. Và kỹ năng ấy có được tiếp thu, và áp dụng thực hành tốt hay không là ở vai trò của người học trò. Như vậy, người trò trở thành người chủ động. Hay nói cách khác, người học trò phải tự thân vận động và đây mới là yếu tố quan trọng quyết định sự thành đạt của người học trò. Vì lẽ đó, cho nên người học trò phải ghi nhận chắt lọc, sáng tạo những kỹ năng, những hiểu biết mà ta có được đúng là do công lao của người thầy bồi dưỡng vun đắp nên. Và những kỹ năng ấy là những viên gạch tiếp nối, tiếp nối xây nên những nấc thang để ta vững bước đi lên trên đường đời. Hiểu được điều này, ta càng thấm thía câu tục ngữ “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” mà ông cha ta đã từng nhắc nhở bao đời nay. Vì vậy, bổn phận của người học trò là phải ghi nhận ơn thầy cô giáo. Đó là đạo lý làm người, là hành vi của người có nhân cách. Đây cũng là nền tảng để xây dựng một xã hội văn minh đẹp đẽ.

Thế nhưng hiện nay, trong xã hội ta còn biết bao kẻ “ăn cháo đá bát”. Họ đã quên công ơn của thầy cô giáo, những người đã từng dạy dỗ, rèn luyện họ nên người. Những hạng người ấy đáng để cho người đời chê trách và phê phán. Thậm chí còn có những kẻ đối xử tệ bạc với thầy cô như chửi mắng, hành hung làm xúc phạm đến danh dự, đến nghề nghiệp của thầy cô giáo. Phải chăng đây là hành động biết ơn của những hạng người vô liêm sỉ?

Ngày nay, người thầy cũng được hiểu theo nghĩa rộng hơn – những người “dạy nghề”. Bởi lẽ đâu nhất thiết sự thành đạt “làm nên” của người học trò đều phải là “mảnh bằng” là “học vị”, mà mỗi người học viên phải tự hướng đời mình, tương lai mình bằng một nghề nghiệp thích hợp và ổn định. Và nghề nghiệp đó cũng cần phải có người hướng dẫn, chỉ dạy mới làm nên được. Như vậy, dù ở lĩnh vực nào vai trò và vị trí của người thầy vẫn tồn tại đấy quan trọng trong việc dìu dắt hướng dẫn người học trò đi đến kết quả đẹp đẽ. Và kết quả ấy có rực rỡ vinh quang hay không là do bản thân nỗ lực của người học trò. Bên cạnh đó, gia đình, bè bạn, sách vở và xã hội cũng là những yếu tố không kém quan trọng để góp phần vào việc “làm nên” ấy.

Biết ơn thầy, yêu kính thầy là nghĩa vụ thiêng liêng của những ai đó đã trải qua cuộc đời làm người học trò. Đó là tình cảm không thể thiếu được ở mỗi người chúng ta. “Không thầy đố mày làm nên” mãi mãi là lời nhắc nhở, giáo dục sâu sắc về sự việc rèn luyện nhân cách đạo đức cho thế hệ trẻ hiện nay.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 7

Trong cuộc sống đạo lý tôn sư trọng đạo luôn luôn được tôn vinh bở lẽ như vậy là do người thầy người cô có công lao rất lớn đối với mỗi chúng ta, họ dạy chúng ta những bài học hay về kỹ năng cũng như những kỹ năng làm người tốt, và có ích cho xã hội, chính vì vậy dân gian mới có câu: Không thầy đố mày làm nên.

Ở câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” mang nghĩa đen là nói về không tồn tại người thầy thì không thể nên người được, qua đó ý nghĩa sâu sắc sâu rộng của câu nói này muốn nói về sự tôn sư trọng đạo và lòng biết ơn đối với người thầy của tôi. Thầy đã dạy dỗ chúng ta trong những trang giấy rồi dạy chúng ta là một người có ích cho xã hội, mỗi người chúng ta luôn luôn phải ghi nhớ công ơn của người thầy. Câu tục ngữ trên đã xuất hiện từ xưa đến nay bởi lẽ hình ảnh của người thầy luôn vang vọng và mang một ý nghĩa sâu sắc sâu rộng tới mỗi người, mỗi chúng ta luôn luôn phải ghi nhớ công ơn đó, bởi không tồn tại người thầy dạy cho chúng ta những bài học hay thì chúng ta không thể trở thành những người có ích cho xã hội được.

Mỗi người chúng ta luôn luôn phải ý thức được trách nhiệm của tôi đối với người thầy. Nó mang một ý nghĩa sâu sắc riêng và điều đó đã tác động rất lớn đến mỗi con người, mỗi chúng ta đều rất có thể thấy vai trò của người thầy từ xưa đến nay. Từ những bước chân lững chững tới trường chúng ta đã học được những bài học từ thầy cô. Từ bài học làm quen với những con chữ đến những hình ảnh quen thuộc trong phép toán… Nếu không tồn tại thầy cô dạy dỗ chỉ bảo liệu rằng chúng ta có biết được những điều đó hay không?

Câu tục ngữ trên đã được trải nghiệm trong cuộc sống của chúng ta và nó hoàn toàn đúng, nó không chỉ có mang lại cho chúng ta những bài học đường đời mà còn dạy dỗ chúng ta những bài học làm người sâu sắc, nhiều câu tục ngữ khác cũng nói về vị trí của người thầy trong những chúng ta “muốn sang thì bắc cầu kiều muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy”, hàng loạt những câu tục ngữ hay nói về vai trò của người thầy, mỗi chúng ta luôn luôn phải ghi nhận ơn và có những sự thành kính sâu sắc đối với người thầy đã từng dạy dỗ chúng ta nên người, nhờ sự dạy dỗ đó mà chúng ta mới rất có thể trở thành những người có ích cho xã hội này.

Nhiều thế hệ học viên khi ra trường họ vẫn nhớ công ơn mà người thầy người cô đã từng dạy dỗ, để tri ân điều đó những ngày lễ tri ân ngày nhà giáo Việt Nam. Họ đến thăm hỏi và quan tâm tới thầy cô đã từng dạy họ những điều hay, để đến ngày hôm nay họ thực sự trở thành một con người có ích cho xã hội. Điều đó không chỉ có làm cho họ tự hào về chính mình mà còn tiến hành và phát huy được truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc, mỗi chúng ta đều phải noi gương điều đó. Ngoài những con người biết quý trọng và thành kính với người thầy đã từng dạy dỗ thì lại xuất hiện những con người không biết quý trọng điều đó, khi dạy dỗ xong họ coi thầy cô không ra gì đó là những con người làm tụt lùi xã hội này. Để khắc phục điều đó chúng ta luôn luôn phải rèn luyện bản thân để mình rất có thể trở thành một con người có ích cho xã hội, chính những điều đó làm cho chúng ta ý thức được trách nhiệm của tôi.

Câu tục ngữ trên có ý nghĩa sâu sắc sâu sắc đối với chúng ta, đó là những bài học quý báu được chúng ta phát huy và lưu truyền một cách mạnh mẽ, để có được những điều đó chúng ta cần tôn trọng và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 8

Người Việt Nam chúng ta có chỉ số thông minh cao, tính cách siêng năng, cần mẫn và có truyền thống hiếu học. Dù ở hoàn cảnh khó khăn hay thuận lợi, họ đều trân trọng và tôn vinh việc học. Trong kho tàng tục ngữ đa dạng, phong phú của dân tộc Việt Nam, có rất nhiều câu không chỉ có đồng tình, biểu dương việc học mà còn truyền đạt những kinh nghiệm quý báu về sự việc học. Một trong nhiều câu tục ngữ ấy là: “Không thầy đố mày làm nên”. ý nghĩa sâu sắc câu tục ngữ trên ra sao?

“Thầy” là người làm nghề dạy học trong nhà trường nhưng cũng rất có thể hiểu “thầy” là người có kỹ năng sâu rộng, có nhiều kinh nghiệm, sẵn sàng truyền đạt cho người ít kinh nghiệm hơn. Vậy nên, không “thầy”, không được dạy dỗ, hướng dẫn, gợi ý, không được học thì con người không thể làm thành công bất kì công việc gì hoặc thành công thì gặp không ít gian truân, vất vả. Do đó, chúng ta thấy rằng nhân dân ta luôn tôn vinh việc học. Trước khi “làm nên” bất kì công việc gì, dù lớn hay nhỏ, con người phải không ngừng học tập ở thầy để có kỹ năng, có kinh nghiệm, thành thạo về thao tác, kĩ năng. Việc học không giới hạn ở chữ nghĩa, sách vở mà còn mở rộng trên những lĩnh vực không giống nhau để có sự hiểu biết toàn diện. Chính vì vậy, phải ghi nhận quý trọng công lao của người thầy và của những người không quản ngại nhọc nhằn, khó khăn để bảo ban, chỉ dạy cho chúng ta.

Nhìn chung, mọi ngành nghề, mọi lĩnh vực không giống nhau trong xã hội đều phải có thầy dạy. Con người cần tầm sư học đạo:

“Muốn sang thì bắc cầu Kiều
Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy”

Hay muốn nấu một món ăn ngon, muốn trồng lúa tốt, muốn vườn cây được bội thu, muốn biết nghề may vá, muốn hát đúng nhịp điệu, muốn lái tàu, lái xe, cũng cần những thầy có kinh nghiệm, có chuyên môn chỉ dạy. Tuy nhiên, lời dạy của câu tục ngữ trên vần có phần vẫn chưa thỏa đáng. Câu tục ngữ quá xem trọng vai trò của người thầy, tuyệt đối hóa vai trò, tác động, tác dụng của người thầy mà chẳng đề cập đến vai trò của người học. Mặc dù người thầy là nhân tố trung tâm trong giáo dục, của mọi ngành nghề nhưng không tồn tại tức là “không thầy đố mày làm nên”. Thật vậy, vai trò của người học không kém phần quan trọng. Dù người thầy có giỏi đến đâu, tận tình đến đâu đi nữa mà người học không tích cực, chủ động, chẳng chịu mày mò, kiên trì nghiên cứu, tự học thêm thì cũng không “làm nên”. trong thực tiễn, có rất nhiều người học, được thầy truyền đạt “một” nhưng lại “biết mười”, trở thành những nhà ý tưởng, sáng chế đại tài hoặc trở thành những con người nổi tiếng. Tấm gương tự học của nhà bác học vĩ đại Niu-tơn rất đáng để để chúng ta khâm phục, học hỏi. Sinh ra trong một gia đình nông thôn ở nước Anh, mãi đến năm mười hai tuổi, cậu bé mới được ra thành phố đi học. Thoạt đầu, Niu-tơn chỉ là một cậu học trò bình thường, sức học thua những bạn cùng lớp rất nhiều. vậy cho nên Niu-tơn tự đề ra cho mình một kế hoạch tự học tích cực và cụ thể, quyết tâm tiến hành cho bằng được. toàn bộ những bài tập thầy giáo ra, cậu miệt mài làm hết. Bài học nào cũng học thật kĩ, nắm thật chắc. Cậu lại tìm hiểu thêm nhiều sách, nhiều khi mải mê đến quên ăn, quên ngủ. Quả nhiên, chỉ mấy tháng sau, cậu đã giỏi nhất lớp, được thầy giáo khen ngợi. Nhưng đến năm mười lăm, mười sáu tuổi, Newton phải thôi học về nông thôn sống với mẹ. Muốn hướng về công việc làm ăn, bà thường sai Newton và người giúp việc vào thành phố mua bán hàng. Nhưng cậu không thích thú gì công việc này cả. Cậu để mặc người giúp việc mua bán, còn cậu chỉ mua mấy quyển sách rồi kiếm chỗ ngồi ở gốc cây, đọc say sưa đến nỗi có lần cậu chẳng nhận thấy ông chú mình đang đứng bên cạnh theo dõi cháu làm gì! Thấy cháu có năng khiếu đặc biệt, ông chú đã khuyên bà mẹ Niu-tơn nên cho cậu học tiếp. Thế là năm mười bảy tuổi, Niu-tơn đã được vào học trường ĐH. Ở đây, Niu-tơn say mê nghiên cứu hầu hết công trình khoa học của những nhà bác học. Vì vậy, sau này ông có nhiều ý tưởng có giá trị lớn, được cả trái đất ca tụng. Chẳng hạn, ông là người thứ nhất sáng chế ra kính thiên văn giúp con người nhìn thấy những vì sao xa xăm đế nghiên cứu vũ trụ bao la vô tận. Newton trở thành nhà bác học nổi tiếng của trái đất như thế đấy!

Ở Việt Nam, Mạc Đĩnh Chi cũng là tấm gương sáng về tinh thần tự học. Ngày xưa, cách đây gần bảy trăm năm, có cậu bé Mạc Đĩnh Chi, con nhà nghèo, người đen đủi, xấu xí. Tuy còn nhỏ, nhưng ngày nào cậu cũng vào rừng kiếm củi giúp đỡ cho cha mẹ. Gần nhà Mạc Đĩnh Chi có một trường học, những bạn trong làng đến học đông vui. không tồn tại tiền ăn học nhưng cậu bé rất ham được học. Mồi lần gánh củi qua trường cậu đứng ở cửa sổ học lỏm. Nhiều ngày như vậy, thầy đồ thấy cậu bé nhà nghèo mà hiếu học nên được cho phép cậu bé vào học. Mạc Đĩnh Chi nhanh gọn trở thành học trò giỏi nhất trường. Buổi tối, Mạc Đĩnh Chi mới có thì giờ đọc sách vì ban ngày cậu còn phải làm việc giúp gia đình. Nhà lại không tồn tại dầu thắp, cậu bé đã nghĩ ra cách bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng làm đèn lấy ánh sáng. Miệt mài học tập với ngọn đèn đom đóm ấy, chẳng bao lâu, Mạc Đĩnh Chi trở thành người học rộng tài cao, thi đồ trạng nguyên (khoa thi năm 1304). Trên trái đất, còn biết bao tấm gương sáng như vậy nữa, chẳng hạn Edison, Gorki, Pasteur. Nhìn chung, bên cạnh sự giáo dục của người thầy, tinh thần tự học, tự rèn luyện, người học còn chịu sự chi phối bởi rất nhiều yếu tố như: gia đình, bè bạn, xã hội, đồng nghiệp.

Cổ nhân có nói: “Người không học cũng như ngọc không mài”, vậy nên việc học sẽ giúp con người có kỹ năng và hiểu biết để đứng vững vàng trước cuộc đời. Muốn được như vậy chúng ta không chỉ có học ở thầy mà phải tự học, học ở bè bạn và những người xung quanh. Chúng ta phải tích cực học theo phương châm “Học! Học nữa! Học mãi” (Lê-nin), để góp phần làm chủ tương lai của chính mình.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 9

Từ khi sinh ra mỗi con người chúng ta đều phải có người thầy dìu dắt, người thầy thứ nhất đúng là ba má, ông bà, những anh chị em trong gia đình.

Những người thân yêu xung quanh chúng ta dạy cho chúng ta biết đến trái đất bao la phía bên ngoài, từ đó con người dần dần hình thành ý thức tính cách, phát triển cả về thể chất lẫn tinh thần. Nếu không tồn tại thầy con người sẽ không phát triển được cũng như tục ngữ có câu “Không thầy đố mày làm nên”.

Trong xã hội, người thầy có một vai trò rất quan trọng trong việc tu dưỡng, rèn luyện, hình thành, phát triển, hoàn thiện nhân cách của mọi lứa tuổi học viên. Câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” mang hình thức thách đố nhưng thực chất lại là câu khẳng định, mang cấu trúc kiểu phủ định, thuộc loại câu hỏi tu từ. Hai từ: “thầy” – “mày”, từ “mày” không mang ý nghĩa sâu sắc hạ thấp giá trị của học viên mà để đi liền với chữ “thầy” để tạo vần và dễ nhớ. Câu tục ngữ nói lên vai trò quan trọng của người thầy trong nền giáo dục nhân loại gắn liền sự nghiệp trồng người, đồng thời nhắc nhở mỗi người phải ghi nhận ơn, kính trọng thầy cô giáo. không chỉ có vậy, câu tục ngữ còn mang giá trị truyền thống “tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam từ xưa đến nay.

Thầy không chỉ có là người dạy dỗ truyền đạt những kỹ năng mà còn là dạy cho ta đạo đức, phẩm chất, giá trị mỗi con người. Học chữ, học làm người, học làm việc, toàn bộ mọi cái đều phải có thầy. rất có thể nói thầy như thế hệ đi trước, trải qua biết bao kinh nghiệm trong cuộc sống, nay truyền thụ lại kỹ năng cho học viên, mở đường chỉ lối, giúp ta có con đường đúng đắn nhất để đi. Công lao đó không gì sánh nổi. Những ngày thứ nhất bước vào lớp, thầy đã dìu dắt, dạy dỗ, chỉ bảo từng chút một để chúng ta làm quen với những chữ cái, con số. Thầy dạy học đếm, học viết, học đánh vần. Bước lên lớp cao hơn thì thầy dạy chúng ta những điều sâu sắc hơn, giới thiệu giải thích về trái đất phía bên ngoài để chúng ta định hình được. Suốt quy trình học tập thì thầy là người luôn sát cánh bên ta, trợ giúp, nâng đỡ, chắp cánh cho những ước mơ bay vào tương lai. Không một người học viên nào rất có thể thành đạt vào đời mà không tồn tại sự kèm cặp của thầy. Tất nhiên, khi thầy dạy cho chúng ta mà chúng ta không biết tiếp nhận, không biết vận dụng thì công sức của thầy cũng chỉ là không. Chính vì vậy, chúng ta nên biết rằng tâm huyết của thầy giành cho chúng ta là hết mình với sự kỳ vọng vào thế hệ học viên tương lai, chính vì thế chúng ta cũng phải nỗ lực, cố gắng, chịu khó để không phụ lòng những công ơn đó. Công lao của thầy đối với sự nghiệp giáo dục, rèn luyện học viên là cực kì lớn, nó đúng là nền tảng của sự thành đạt trong tương lai. Khi một người thầy hết lòng vì học viên thì đó đúng là niềm đam mê yêu nghề của thầy và cũng là tư tưởng lớn trong nền giáo dục.

Chúng ta có được như ngày hôm nay cũng đúng là do sự dìu dắt, dạy dỗ, sự nỗ lực hết mình của thầy cô. Thầy truyền thụ kỹ năng, rèn giũa những phẩm chất cao quý đẹp đẽ trong những con người chúng ta để chúng ta trở thành những viên kim cương sắc bén, những viên ngọc đã được gọt giũa, rất có thể toả sáng trong đường đời. Câu tục ngữ ngầm nhắc nhở chúng ta hãy biết kính trọng, biết ơn người thầy ở mọi lúc mọi nơi, hình ảnh của người thầy phải đi vào sự tôn kính trong những chúng ta. Hãy biết vận dụng vốn kỹ năng của thầy đã truyền thụ phối kết hợp với khả năng vốn có của bản thân để tạo ra một sự thành đạt rực rỡ trong cuộc đời của tôi. Đó đúng là những gì thầy mong muốn, gửi gắm niềm tin ở ta. Và nó cũng thể hiện lòng tôn kính một cách sắc nét nhất đối với thầy.

Câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” mang giá trị trường tồn cùng thời gian và trong bất kì hoàn cảnh nào thì ý nghĩa sâu sắc của nó cũng luôn được chấp thuận và khẳng định. Câu tục ngữ mang hình thức giản dị, âm điệu vui nhộn, nhưng chứa đựng Trong số đó là biết bao nỗi niềm, tâm sự của ông cha ta. Câu tục ngữ đúng là sự đúc kết từ kinh nghiệm của ông cha ta, nhắc nhở con người hãy hiểu được vai trò giá trị của người thầy, hãy biết suy nghĩ một cách toàn diện nhất để có những thái độ bộc lộ sự kính trọng đối với thầy, không chỉ có là lời nói, mà còn bằng hành động. Hãy thể hiện rằng, chúng ta là những con người văn minh, biết đạo lý làm người “uống nước nhớ nguồn” và xứng đáng là con rồng cháu tiên.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 10

Dân tộc Việt Nam có truyền thống hiếu học. Vai trò của người thầy luôn được tôn vinh. Tục ngữ có câu “Không thầy đố thầy làm nên” nói lên vai trò quan trọng dạy dỗ của người thầy.

Thầy là người truyền đạt kỹ năng cho ta. Người thầy có tầm quan trọng rất lớn, là yếu tố tác động trực tiếp đến quy trình học tập và rèn luyện của người học viên. Câu tục ngữ đã tôn vinh vai trò của người thầy cũng là tôn vinh việc học tập. bất kể điều gì cũng phải học để có kỹ năng, có kinh nghiệm. Học trong nhà trường và thực tiễn cuộc sống.

Trong xã hội phong kiến, vai trò của người thầy được đặt ở vị trí cao. Theo thứ bậc trong xã hội phong kiến “quân, sư, phụ” mà người quân tử luôn phải ghi nhớ. Vị trí của người thầy còn cao hơn cả người cha. Thầy là người truyền đạt kỹ năng Nho giáo, lễ giáo phong kiến. Người học trò ngoài học lễ nghĩa ra còn mong muốn đạt công danh “vượt vũ môn” . Do đó, người học phụ thuộc hoàn toàn vào người thầy. Nhiều người thầy là tấm gương đạo đức như Chu Văn An, Nguyễn Đình Chiểu… Sở dĩ có truyền thống quý báu đó cũng là vì nhận thức sâu sắc tầm quan trọng, vai trò của người thầy. Bất kì kỹ năng nào, kinh nghiệm nào cũng là kết quả của trí tuệ đúc rút qua nhiều năm, nhiều thế hệ. Vì vậy, việc học tập là quan trọng và rất cần thiết. không tồn tại thầy dạy thì không nắm được tri thức của nhân loại.

Trong tuổi ấu thơ của chúng ta, thầy là người cầm tay nắn nót từng nét chữ đầu đời. Thầy Chu Văn an dạy nhiều học trò thành tài, đỗ đạt thành quan giúp nước. Khi thầy được mời vào triều, hai người học trò lễ phép đứng hầu, những quan khác chức danh thấp hơn thấy vậy không dám ngồi. Từ đó cho chúng ta thấy, thầy giúp cho người học trò thành tài và lễ phép. Người học trò tôn trọng, ghi nhớ công ơn dạy bảo.

kỹ năng ngày nay cực kì vô tận. Thầy là người đi trước, đúc kết kinh nghiệm có được mà truyền dạy cho chúng ta. Nếu ta không được thầy dạy thì gặp khó khăn vất vả và có khi thất bại. “Thầy” không nên chỉ hiểu theo nghĩa hẹp, bó gọn trong phạm vi nhà trường, Trong cuộc sống, những người tài giỏi giàu kinh nghiệm chỉ bảo, dẫn dắt chúng ta đến là người “thầy”. Vì thế nhân dân ta có câu “nhất tự vi sư, bán tự vi sư”.

Học thầy không tồn tại tức là “thầy bảo sao làm vậy”, mà phải ghi nhận phối kết hợp với sự nỗ lực của bản thân mới đạt được kết quả đẹp đẽ. Ngoài việc học trong nhà trường, chúng ta cần tìm hiểu thêm những thông tin có liên quan đến sự giảng dạy của thầy. Chẳng hạn như, tìm hiểu thông tin trên sách báo, mạng Internet…

Bên cạnh việc học thầy phải học bạn “học thầy không tày học bạn” và học cả những người xung quanh, học tập một cách toàn diện. Ngoài tác động của người thầy, còn có những yếu tố gia đình, bè bạn, xã hội cũng không kém phần quan trọng, vì thế không nên tuyệt đối hóa vai trò của người thầy.

Câu tục ngữ “không thầy đố mày làm nên” không ai cũng rất có thể hiểu hết. Nhất là thế hệ trẻ ngày nay, có một bộ phận không lo học tập chỉ biết ăn chơi đua đòi. Họ xem sự giảng dạy của thầy cô là trách nhiệm và thơ trước việc dạy bảo đó. Thầy cô và học viên có khoảng cách. học viên rụt rè khi bày tỏ quan điểm trước thầy cô. học viên cần phải có sự tranh luận trong quy trình học tập với thầy cô để có sự tác động hai chiều, không phải là một chiều thụ động. Thầy cô sẽ tận tình giải thích từ đó người học sẽ nhanh gọn tiếp thu kỹ năng.

Học trò còn thiếu sự tôn trọng trong cách xưng hô với thầy cô. Họ đặc biệt giành cho người dạy dỗ mình. Trong số đó có biệt danh tốt, thầy cô chấp thuận vì cảm thấy có sự gần gũi. Hai người xem nhau như bạn và thoải mái bày tỏ với nhau. Nhưng cũng có thể có những biệt danh xấu dùng để trêu chọc về thầy cô khi trò chuyện, điều đó là một việc làm xấu cần loại bỏ.

Chỉ có một lời chê trách khi lười học bị điểm kém mà có hiện tượng trò đánh thầy hay tạt axit người dạy bảo mình mà phương tiện báo chí nêu gần đây. Những hành động đó thật đáng phê phán, chúng ta cần hiểu lời chê trách đó chỉ muốn động viên trong học tập vì thầy cô có quan tâm đến ta.

Câu tục ngữ sẽ mãi mãi có giá trị không phải hiện nay mà cả thế hệ mai sau. Đây là truyền thống đẹp đẽ của dân tộc ta.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 11

Trong việc tiếp thu trí thức của nhân loại thì người thầy đúng là người cầu nối tri thức của nhân loại cho chúng ta. Có lẽ chính vì thế mà người ta luôn luôn coi trọng người thầy ở trong xã hội là bởi vậy. Vì vai trò to lớn của người thầy rất quan trọng nên người xưa cũng đã đúc kết ra một chân lý cũng rất hay đó đúng là câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên”.

Câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” nêu lên vai trò quan trọng của người thầy đối với nền giáo dục và học viên. Và ta như thấy được đồng thời cũng nhắc nhở chúng ta phải ghi nhận ơn, kính trọng thầy cô giáo.

Thầy được biết đến là người không chỉ có là người dạy dỗ chúng ta về kỹ năng mà còn là người dạy ta đạo đức, đồng thời cũng đúng là những phẩm chất, giá trị mỗi con người. Vấn đề như học chữ, học làm việc, toàn bộ mọi cái học đều phải có thầy dạy dỗ chỉ bảo thì mới rất có thể hoàn thành được êm xuôi. Và cũng không hề sai khi người ta nói được rằng, rất có thể thấy được thầy đúng là những thế hệ đi trước, trải qua biết bao kinh nghiệm trong cuộc sống và đã có những kỹ năng nhất định rồi và nay truyền thụ lại kỹ năng cho học viên, mở đường chỉ lối, giúp ta có con đường đúng đắn nhất để đi. Công lao đó không gì sánh nổi. Những ngày thứ nhất bước vào lớp, thầy lúc này đây Hình như cũng đã dìu dắt, dạy dỗ, chỉ bảo. Người thầy cũng đã chúng ta dạy học đếm, học viết, học đánh vần. Và cho tới việc cứ lên lớp cao, thầy dạy cho chúng ta những điều sâu sắc. Suốt quy trình học tập thì thầy là người luôn sát cánh bên ta, trợ giúp, nâng đỡ, chắp cánh cho ta bay vào tương lai. Cũng rất có thể nói được rằng không tồn tại một người học viên nào rất có thể thành đạt nếu như không tồn tại vai trò của người thầy.

Mỗi người chúng ta có được ngày hôm nay cũng đúng là do sự dìu dắt của thầy. Thầy Hình như cũng đã truyền thụ kỹ năng, rèn giũa những phẩm chất cao quý đẹp đẽ trong những chúng ta để ta như lại trở thành những viên kim cương sắc bén, đã được gọt giũa, luôn toả sáng trong đường đời. Người thầy Hình như cũng đã giúp cho chúng ta thêm nhiều điều kỹ năng thật hữu ích để ta vững tin bước vào cuộc sống với biết bao những khó khăn thử thách. Và người thầy không chỉ có để truyền thụ học vấn, kỹ năng mà thầy cũng như một người rất có thể cho bạn được những lời khuyên thật là hữu ích để ta vững tin hơn trong cuộc sống đầy khó khăn này.

Và đúc kết lại ta như thấy được câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” như cũng đã muốn nói với chúng ta một điều sâu sắc nhất. Quả thật ta như thấy được qua câu nói này đó đúng là hãy hiểu được vai trò giá trị của người thầy, hãy biết suy nghĩ một cách toàn diện nhất và như đã để có những thái độ bộc lộ sự kính trọng đối với thầy. Thực sự mà nói rằng chúng ta không chỉ có bày tỏ lòng biết ơn thầy cô bằng lời nói, mà còn bằng hành động. Vì những người thầy xứng đáng được tôn trọng như vậy.

Giải thích câu Không thầy đố mày làm nên – Mẫu 12

Tôn sư trọng đạo vốn là truyền thống đẹp đẽ của dân tộc Việt Nam. Và để nhắc nhở thế hệ sau giữ gìn truyền thống đó, ông cha ta đã có câu tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nên”.

Trước hết, đây là một câu tục ngữ dễ hiểu. Cụm từ “làm nên” ở đây có tức là có được công danh, sự nghiệp, thành đạt. Cách nói phủ định “không thầy” nhưng lại mang tính khẳng định, nếu không tồn tại người thầy dạy dỗ thì người học trò không thể nào thành đạt được. Với cụm từ “đố mày”, câu tục ngữ giống như một lời thử thách đầy uy lực, đồng thời cũng là lời răn dạy mang tính khẳng định vị trí, vai trò của người thầy đối với sự thành đạt của người học trò.

Người giáo viên được ví với những người lái đò cần mẫn, hết ngày này đến ngày khác, hết năm này đến năm khác chèo lái con thuyền để đưa những khách đi thuyền – học viên của tôi đến với bến bờ của thành công. Trước hết, họ là người hướng dẫn, cung ứng kỹ năng, mở mang trí óc cho ta, dạy cho ta những điều hay, điều phải. Khi còn là một đứa trẻ mới bước vào lớp học, thầy cô đã dạy ta từng chữ cái, từng con số. không chỉ có cung ứng những kỹ năng hữu ích, thầy cô còn dạy chúng ta cách sống, cách làm người.

Thử hỏi, bất kỳ ai trở thành thành đạt, có công danh sự nghiệp với đời mà không do thầy cô dạy dỗ? Điều đó đã khẳng định được sự đúng đắn của câu tục ngữ trên. Ngày hôm nay, khi xã hội ngày càng phát triển, học viên rất có thể tiếp cận được kỹ năng một cách chủ động. Nhưng vai trò có của người thầy vẫn tồn tại đấy đó. Họ là người cung ứng kỹ năng nền tảng, hướng dẫn thực hành còn tiếp thu kỹ năng để áp dụng thực hành tốt hay không là do ở người học trò. Vai trò của người giáo viên chủ yếu là định hướng cho học viên nhiều hơn thế. Nhưng dù ở trong thời đại nào thì chúng ta vẫn không phủ nhận được tầm quan trọng của người thầy.

Quả là “Dưới ánh mặt trời không tồn tại nghề nào cao quý hơn nghề dạy học” (Comenxki). Người giáo viên có một vai trò cực kì quan trọng đối với mỗi con người.

Có thể bạn quan tâm:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *