Đề thi thử THPT vương quốc 2021 môn Ngữ Văn trường THPT Lý Thái Tổ, Bắc Ninh là tài liệu cực kì hữu ích có đáp án chi tiết kèm theo.

Qua đó giúp những bạn lớp 12 có thêm nhiều tài liệu xem thêm, luyện đề, rèn luyện kỹ năng làm bài và làm quen với cấu trúc đề thi. Ngoài ra những bạn cũng hoàn toàn có thể xem thêm thêm rất nhiều tài liệu thi THPT vương quốc 2021 tại Download.vn để hoàn toàn có thể tải về những tài liệu hay nhất nhé.

Đề thi thử THPT vương quốc 2021 môn Văn trường THPT Lý Thái Tổ

  • Đề thi thử THPT vương quốc môn Văn năm 2021
  • Đáp án đề thi thử THPT vương quốc môn Văn

Đề thi thử THPT vương quốc môn Văn năm 2021

SỞ GDvàamp;ĐT BẮC NINH

TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ

ĐỀ THI THỬ THPT vương quốc NĂM HỌC 2020 -2021

Môn thi: Ngữ văn

Ngày thi : 19/3/2021

Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU: (3,0 điểm)

Đọc văn bản sau và reply câu hỏi:

Hỡi những bạn trẻ mà tôi yêu mến. những bạn hoàn toàn hoàn toàn có thể sống cuộc sống mà mình mong muốn. thay cho sống cuộc sống cha mẹ những bạn muốn, cuộc sống mà xã hội cho rằng có tương lai, những bạn hoàn toàn hoàn toàn có thể sống cuộc sống mình thực sự muốn sống, cuộc sống mà những bạn cho rằng có ý nghĩa sâu sắc với bản thân mình. Những người xung quanh sẽ ngăn cản bạn, nhưng họ đâu hoàn toàn có thể sống thay cuộc sống của bạn? Khi bạn thấy mình yếu lòng và tự hỏi

“Thực sự sống như thế cũng được chăng?” hãy mỉm cười và reply “Có chứ!” Khi ta muốn đi con đường vẫn chưa ai đặt chân lên hoặc ít người biết đến, chuyện những người xung quanh ngăn cản ta là hết sức thường tình. Nhưng chỉ việc bạn quyết tâm tự mình cáng đáng mọi trách nhiệm kèm theo sự lựa chọn của tớ thì bạn hoàn toàn hoàn toàn có thể làm theo lời trái tim mách bảo và không cần thiết phải quan tâm đến những gì người khác nói.

Tôi mong sao toàn bộ những bạn, dù chỉ một phút thôi, cũng đều có đủ dũng khí để làm chủ, tự nắm lấy tay lái điển khiển cuộc sống của tớ, không phải sống cuộc sống chỉ lo đáp lại kỳ vọng của những người xung quanh. những bạn hãy cố lên!

(Trích chương “Gửi những bạn trẻ tôi yêu mến”, sách “Yêu những điều không hoàn hảo” – Hae Min ; NXB Nhã Nam năm 2018, trang 131)

Câu 1. (0.5 điểm) Xác định phương thức diễn tả chính được sử dụng trong đoạn văn bản trên.

Câu 2. (0.5 điểm) Theo lý giải của tác giả, vì sao chúng ta không nên quá để tâm đến những lời ngăn cản của mọi người?

Câu 3. (1,0 điểm) Em hãy tìm một dẫn chứng về một người dám sống cuộc sống mà mình mong muốn, trong cả khi cha mẹ, mọi người xung quanh ngăn cản họ. tóm gọn ngắn gọn mẩu truyện của họ trong vòng từ 3 – 4 câu.

Câu 4. (1,0 điểm) Em có đồng tình với quan điểm tiếp trong tương lai của tác giả: chỉ việc bạn quyết tâm tự mình cáng đáng mọi trách nhiệm kèm theo sự lựa chọn của tớ thì bạn hoàn toàn hoàn toàn có thể làm theo lời trái tim mách bảo và không cần thiết phải quan tâm đến những gì người khác nói không? Vì sao ?

II. PHẦN LÀM VĂN: (7,0 điểm)

Câu 1. (2,0 điểm)

Anh/chị hãy viết đoạn văn ngắn, không quá 200 chữ để reply cho câu hỏi: “Tại sao chúng ta phải có dũng khí để làm chủ, tự nắm lấy tay lái điều khiển cuộc sống của tớ”?

Câu 2. (5.0 điểm)

Phân tích vẻ đẹp hung bạo của dòng sông Đà qua tùy bút Người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân.

——-Hết——-

Thí sinh không sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

Đáp án đề thi thử THPT vương quốc môn Văn

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU:

Câu 1. Phương thức diễn tả: nghị luận

Câu 2. Lý do chúng ta không nên quá quan tâm đến những ngăn cản của mọi người xung quanh: Những người xung quanh sẽ ngăn cản bạn, nhưng họ đâu hoàn toàn có thể sống thay cuộc sống của bạn, khi ta muốn đi con đường vẫn chưa ai đặt chân lên hoặc ít người biết đến, chuyện những người xung quanh ngăn cản ta là hết sức thường tình.

Câu 3.

– học viên lấy được ví dụ về những người kinh doanh, danh nhân, nghệ sĩ… dám có bản lĩnh sống cuộc sống mà mình mong muốn/ tấm guong anh Nguyễn Ngọc Mạnh cứu em bé rơi từ tầng 12 và bản lĩnh của anh trước những thị phi từ MXH quanh sự việc.

– tóm gọn ngắn gọn mẩu truyện, không quá dài dòng, reply được 2 câu hỏi: ai? ra sao?

Câu 4. học viên tự do nêu quan điểm, hoàn toàn có thể nêu theo 3 hướng:

– Đồng tình và giải thích được vì sao đồng tình

– Phản đối và giải thích được vì sao đồng tình

– Vừa đồng tình, vừa phản đối và giải thích được lí do trong những yếu tố.

– Lưu ý: viết quá dài trừ 0.25 điểm

II. PHẦN LÀM VĂN:

Câu 1.

A- Yêu cầu kĩ năng:

– Biết cách làm đoạn văn nghị luận xã hội, bố cục rõ ràng, đầy đủ (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn)

– Bài làm có từ 1-2 dẫn chứng cụ thể trong đời sống

– Diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.

B- Yêu cầu kỹ năng và kiến thức:

– học viên trình diễn theo suy nghĩ riêng của tớ. HS hoàn toàn có thể reply đồng ý/ không đồng ý nhưng cần phải có những kiến giải hợp lí, thuyết phục.

– Gợi ý 1 hướng reply (những ý cần đạt):

+ Nguyên nhân khách quan:

Cuộc sống ngày càng thay đổi, đòi hỏi ta phải thích nghi. Ta chỉ thích nghi được khi ta tự làm chủ cuộc sống của tớ.
Cha mẹ thường hay kì vọng vào con cái, có Xu thế sống hộ, lo hộ cho con. Ta phải tỉnh táo nhận thấy để không tồn tại tư duy, thói quen sống ỷ lại, tâm lý trông chờ.
+ Nguyên nhân chủ quan: Khi ta làm chủ cuộc đời mình, ta mới hoàn toàn có thể là con người tự do, được thỏa mãn nhu cầu là chính mình.

Câu 2.

A- Yêu cầu kĩ năng : Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, ngôn ngữ diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.

B- Yêu cầu kỹ năng và kiến thức: học viên hoàn toàn có thể trình diễn theo nhiều cách không giống nhau, nhưng cần đạt được những yêu cầu về kỹ năng và kiến thức tiếp trong tương lai:

I. Mở bài: Giới thiệu được tác phẩm Người lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân) và trích dẫn yêu cầu đề

II.Thân bài:

Khái quát về hình tượng sông Đà: được xây dựng với 2 cực tính cách đối lập: hung bao – trữ tình

1. Phân tích tính cách hung bạo của sông Đà:

– hung bạo của vách đá

– hung bạo của mặt ghềnh

– hung bạo của những hút nước trên sông

– hung bạo của âm thanh thác nước

– hung bạo của thạch trận sông Đà

2. Đánh giá nghệ thuật của nhà văn:

– Về nội dung: cái nhìn độc đáo về sông Đà, am hiểu sâu sắc nhiều lĩnh vực (đời sống, giao thông, quân sự, thể thao)

– Về nghệ thuật: phong thái độc đáo của nhà văn

+ hành văn linh hoạt, tài hoa

+ nghệ thuật nhân cách hóa, so sánh đặc sắc, liên tưởng độc đáo

III. Kết bài:

– Khẳng định giá trị của tác phẩm

– Khái quát về tình yêu quê nhà, giang sơn của nhà văn

Có thể bạn quan tâm:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *