Đề cương ôn tập giữa học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2020 – 2021 giúp hệ thống lại những kiến thức và kỹ năng quan trọng, cũng như luyện giải đề ôn tập, rồi so sánh đáp án thuận tiện hơn rất nhiều.

Nhờ đó, những em sẽ ôn tập thật tốt kiến thức và kỹ năng, để đạt kết quả cao trong bài thi giữa học kì 2 sắp tới đây. Vậy mời những em cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Download.vn:

Đề cương ôn thi giữa kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2020 – 2021

  • Nội dung ôn tập giữa kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4
  • Đề ôn thi giữa kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt
  • Đáp án đề ôn thi giữa kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt

Nội dung ôn tập giữa kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

1. Tập đọc: Ôn tập những bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 (phối kết hợp reply có liên quan đến nội dung bài đọc)

2. Luyện từ và câu:

  • Mở rộng vốn từ: Tài năng; nét đẹp; Dũng cảm.
  • Dấu gạch ngang
  • Ba kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?

3. Chính tả: Nghe đọc và viết một đoạn chính tả (khoảng 90 – 100 chữ)

4. Tập làm văn: Tả cây cối

Đề ôn thi giữa kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt

I. ĐỌC THÀNH TIẾNG: (3 điểm)

Giáo viên kiểm tra từng học viên vào những tiết ôn tập từ tuần 19 đến tuần 26

II. ĐỌC HIỂU: (7 điểm)

1. Đọc thầm mẩu truyện sau:

Vùng đất duyên hải

Ninh Thuận – vùng đất duyên hải quanh năm nắng gió – là nơi có nhiều khu vực làm muối nổi tiếng hàng đầu của toàn nước như Cà Ná, Đầm Vua.

Nhờ thời tiết khô ráo, lượng mưa thấp, đất phù sa giàu dinh dưỡng, thoát nước tốt, người dân Ninh Thuận đã phát triển quy mô trồng nho thành công. Vườn nho Ba Mọi có diện tích khoảng 15.000m2 là điểm du lịch sinh thái luôn mở rộng cửa đón nhận du khách. Ninh Thuận có những đồi cát mênh mông trông giống sa mạc. Một bên là núi, một bên là biển, con đường nối dài bởi rừng nho, ruộng muối đã tạo ra tuyến đường ven biển lãng mạn nhất Việt Nam.

Đến Ninh Thuận, chỉ việc dậy thật sớm ra biển Ninh Chữ đón bình minh lên, những bạn sẽ được trải nghiệm sống trong không khí mua bán tươi vui của cảng cá hay tham gia kéo lưới với ngư dân làng chài.

Trên hành trình rong ruổi khám phá Ninh Thuận, những bạn sẽ được hưởng những luồng gió thông thoáng thổi về từ biển, không khí khô nhẹ dễ chịu, nắng nhiều nhưng không ra mồ hôi.

Ngoài những vườn nho xanh mướt, tháp Chàm cổ kính hay với biển xanh cát trắng, Ninh Thuận còn có những cánh đồng cừu rộng lớn… Đồng cừu An Hòa với số lượng đàn rất lớn từ vài trăm cho tới cả ngàn con.

Theo Tạp chí Du lịch

2. Dựa vào nội dung bài đọc trên, hãy khoanh vào đáp án đúng nhất hoặc tiến hành những yêu cầu sau:

Câu 1. (0,5 điểm) Ninh Thuận là vùng đất:

A. Ở trung tâm vùng đồng bằng Bắc Bộ việt nam
B. Duyên hải quanh năm nắng gió
C. Ở cao nguyên Lâm Viên, Tây Nguyên
D. Ngập trũng quanh năm ở đồng bằng Nam Bộ

Câu 2. (0,5 điểm) Điều kiện thuận lợi để Ninh Thuận trồng nho thành công là:

A. Thời tiết khô ráo, lượng mưa thấp, đất phù sa giàu dinh dưỡng, thoát nước tốt.
B. Thời tiết khô ráo, lượng mưa thấp.
C. Đất phù sa giàu dinh dưỡng, thoát nước tốt.
D. Đồi cát mênh mông trông giống sa mạc.

Câu 3. (0,5 điểm) Đến biển Ninh Chữ lúc bình minh, du khách sẽ được trải nghiệm những gì?

A. Sống trong không khí mua bán tươi vui của cảng cá hay tham gia kéo lưới với ngư dân làng chài.
B. Được hưởng những luồng gió thông thoáng thổi về từ biển, không khí khô nhẹ dễ chịu, nắng nhiều nhưng không ra mồ hôi.
C. Những cánh đồng cừu rộng lớn.
D. Những đồi cát mênh mông trông giống sa mạc.

Câu 4. (1 điểm) Hãy nối từ ở cột A với cụm từ ở cột B cho thích hợp.

A B
1. Biển Ninh Chữ a. Cánh đồng cừu rộng lớn đến hàng trăm con
2. Đồng cừu An Hòa b. Đón bình minh lên, tham gia kéo lưới với ngư dân
3. Vườn nho Ba Mọi c. Có tuyến đường ven biển lãng mạn nhất Việt Nam
4. Ninh Thuận d. Điểm du lịch sinh thái luôn mở cửa đón khách

Câu 5. (1 điểm) Dấu gạch ngang trong câu: “Ninh Thuận – vùng đất duyên hải quanh năm nắng gió – là nơi có nhiều khu vực làm muối nổi tiếng hàng đầu của toàn nước như Cà Ná, Đầm Vua” có tác dụng là:

A. lưu lại chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
B. lưu lại từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt.
C. lưu lại phần chú thích trong câu văn.
D. lưu lại những ý được liệt kê trong đoạn văn.

Câu 6. (1 điểm) Trong đoạn: “Trên hành trình rong ruổi…mồ hôi” có bao nhiêu từ láy?

A. 1 từ. Đó là:………………………………………………………………..
B. 2 từ. Đó là:………………………………………………………………..
C. 3 từ. Đó là:………………………………………………………………..
D. 4 từ. Đó là:………………………………………………………………..

Câu 7. (0,5 điểm) Xác định thành phần của câu sau:

Ninh Thuận có những đồi cát mênh mông trông giống sa mạc.

Câu 8. (1 điểm) Câu văn trên thuộc kiểu câu:

A. Ai là gì?
B. Ai thế nào?
C. Ai làm gì?
D. Câu cảm

Câu 9. (1 điểm) Em hãy đặt một câu kể Ai thế nào? để chỉ đặc trưng bên phía ngoài hoặc tính tình của một người mà em yêu quý.

…………………………………………………………………………………………

B. PHẦN II: PHẦN VIẾT

I. Chính tả: (2 điểm)

Vùng đất duyên hải

Đến Ninh Thuận, chỉ việc dậy thật sớm ra biển Ninh Chữ đón bình minh lên, những bạn sẽ được trải nghiệm sống trong không khí mua bán tươi vui của cảng cá hay tham gia kéo lưới với ngư dân làng chài.

Trên hành trình rong ruổi khám phá Ninh Thuận, những bạn sẽ được hưởng những luồng gió thông thoáng thổi về từ biển, không khí khô nhẹ dễ chịu, nắng nhiều nhưng không ra mồ hôi.

Ngoài những vườn nho xanh mướt, tháp Chàm cổ kính hay với biển xanh cát trắng, Ninh Thuận còn có những cánh đồng cừu rộng lớn…

II. Tập làm văn (8 điểm)

Đề bài: Trong tự nhiên, mỗi loài cây mang một vẻ đẹp riêng. Em hãy tả một loài cây mà em yêu thích.

Đáp án đề ôn thi giữa kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt

A. PHẦN ĐỌC

I. Đọc thành tiếng (3 điểm)

Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng HS, đánh giá cho điểm dựa vào yêu cầu sau:

  • Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1 điểm
  • Ngắt nghỉ hơi đúng ở những dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm
  • reply đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm

II. Đọc hiểu (7 điểm)

Câu 1: 0,5 điểm: B

Câu 2: 0,5 điểm: A

Câu 3: 0,5 điểm: A

Câu 4: 1 điểm: 1-b, 2-a, 3-d, 4-c.

Câu 5: 1 điểm: C

Câu 6: 1 điểm: 2 từ. Đó là rong ruổi và thông thoáng.

Câu 7: 0,5 điểm: Ninh Thuận/ có những đồi cát mênh mông trông giống sa mạc.

Câu 8: 1 điểm: B

Câu 9: 1 điểm: học viên tự diễn đạt.

VD: Lan hiền lành, tốt bụng.

B. PHẦN VIẾT

I. Chính tả (2 điểm)

  • Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểm chữ, cỡ chữ; trình diễn đúng quy định,viết sạch, đẹp: 1 điểm.
  • Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm.

II. Tập làm văn (8 điểm)

TT Điểm thành phần Mức điểm
1,5 1 0,5 0

1

Mở bài (1 điểm)

– Giới thiệu được loài cây định tả.

– Có ý nêu/ đánh giá một đặc trưng nổi trội của loài cây đó.

– Giới thiệu được loài cây định tả.

– không tồn tại câu giới thiệu hoặc không nêu được loài cây định tả.

2a

Thân bài

(4 điểm)

Nội dung

(1,5 điểm)

– mô tả được những bộ phận của cây(đặc trưng như gốc, thân, cành, tán lá, hoa, quả,….)

– những chi tiết mô tả thể hiện đặc trưng của cây.

– Nêu được lợi ích, công dụng của cây,

– mô tả được những bộ của cây(đặc trưng như gốc, thân, cành, tán lá, hoa, quả,….)

– Nêu được lợi ích, công dụng của cây

– mô tả được những bộ của cây(đặc trưng như gốc, thân, cành, tán lá, hoa, quả,….)

nhưng không triệu tập vào những chi tiết thể hiện đặc trưng của cây.

– Nêu được lợi ích của cây nhưng còn sơ sài.

mô tả thiếu bộ phận của cây hoặc mô tả không theo suy nghĩ, cảm nhận của tớ.

– Không nêu được công dụng, lơi ích của cây.

2b

Kĩ năng

(1,5 điểm)

– những chi tiết mô tả được sắp xếp theo trình tự hợp lí

– những chi tiết được cảm nhận bằng nhiều giác quan không giống nhau.

– những chi tiết mô tả được sắp xếp theo trình tự khá hợp lí.

– những chi tiết được cảm nhận bằng một vài giác quan không giống nhau

– những chi tiết mô tả được sắp xếp theo trình tự vẫn chưa hợp lí

– những chi tiết được cảm nhận bằng ít giác quan không giống nhau

– những chi tiết mô tả được sắp xếp theo trình tự vẫn chưa hợp lí

2c

Cảm xúc

(1 điểm)

– Có nhiều câu văn nêu được tác dụng, ý nghĩa sâu sắc của cây

– Thể hiện được tình cảm của bản thân đối với cây đó.

– Có ít câu văn nêu được tác dụng, ý nghĩa sâu sắc loài cây.

– Thể hiện được tình cảm của bản thân đối với cây đó.

vẫn chưa nêu được tác dụng, ý nghĩa sâu sắc và tình cảm đối với cây.

3

Kết bài (1 điểm)

Nêu được sự đánh giá về cây, trách nhiệm của bản thân đối với cây đó.

Chỉ nêu được sự đánh giá về cây, hoặc trách nhiệm của bản thân đối với cây đó.

không tồn tại phần kết bài

4

Chữ viết, chính tả (0,5 điểm)

– Chữ viết đúng kiểu, đúng cỡ, rõ ràng, có từ 0 – 3 lỗi chính tả

– Chữ viết không rõ ràng, không đúng cỡ, đúng kiểu, sai từ 4 lỗi chính tả trở lên.

5

Dùng từ, đặt câu (0,5 điểm)

Có từ 0-3 lỗi dùng từ, đặt câu

Có hơn 4 lỗi dùng từ, đặt câu.

6

Sáng tạo (1 điểm)

Bài văn đạt 2 trong 4 yêu cầu sau:

– Có ý độc đáo.

– mô tả có hình ảnh.

– Cách dùng từ và đặt câu thể hiện được cảm xúc.

– Diễn đạt tự nhiên.

Bài văn đạt 1 trong 4 yêu cầu đã nêu.

Bài văn không đạt yêu cầu đã nêu.

Có thể bạn quan tâm:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *